Por: Sandra Patricia Maldonado Leal/ En un entorno empresarial altamente competitivo y en constante cambio, la planeación estratégica emerge como un proceso esencial para dirigir y guiar a las organizaciones hacia el logro de sus objetivos a largo plazo. Esta disciplina no solo implica definir metas y objetivos, sino también trazar un camino claro y coherente para alcanzarlos. En esta columna, exploraremos la importancia de la planeación estratégica en el contexto empresarial actual, examinando cómo influye en la toma de decisiones y en la consecución de ventajas competitivas sostenibles.
La planeación estratégica, por tanto, está direccionada a fijar un curso concreto de acción, en donde se involucran actividades correlacionadas y dirigidas a lograr competitividad, con alto nivel de conocimiento, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones, la determinación del tiempo y los recursos necesarios para su realización, en donde logre alcanzar altos niveles de productividad y competitividad.
Ahora bien, con lo pertinente a los roles gerenciales claves, hoy día las organizaciones, en especial las Instituciones de Educación superior IES, como empresas de Formación, incursionan en el mundo educativo cambiante y reactivo a una educación con calidad, emprendimiento, innovación, posicionamiento.
Razón por la cual conlleva a la educación, generar oportunidades laborales y surgimiento de empresas con intención emprendedora con ello una mejor calidad de vida, optimizando sus métodos de enseñanza, estrategias, modelos, tácticas, y planes pedagógicos, desarrollo educativo con calidad.
La Esencia de la Planeación Estratégica se concibe como un proceso de reflexión, análisis y diseño que guía a las organizaciones en la dirección adecuada. Según Kaplan y Norton (1996), es fundamental para traducir la visión y la misión de la organización en acciones tangibles. Este proceso no solo establece los objetivos a largo plazo, sino que también identifica los recursos y acciones necesarios para alcanzarlos (Mintzberg et al., 1998).
La planeación estratégica también implica un análisis profundo del entorno en el que opera las IES. Identificando sus fortalezas, con un destacado cuerpo docente e infraestructura moderna, como pilares para su desarrollo. Además, saben detectar oportunidades en el mercado educativo y la industria tecnológica, adaptando sus programas para responder a las demandas cambiantes.
Un elemento crucial en la planeación estratégica para las Instituciones de Educación Superior (IES) es el establecimiento de objetivos y metas concretas. Trazando una serie de objetivos que abarcan desde la mejora de la calidad educativa hasta la promoción de la investigación y la innovación. Estos objetivos sirven como brújula para la toma de decisiones y la asignación de recursos.
De igual manera para la IES la Definición de estrategias es una de las acciones que se piensa hacia el futuro; las estrategias son los caminos que llevan a los objetivos. Las IES, hoy día, han definido estrategias que incluyen la actualización constante de programas académicos, la inversión en tecnología educativa y la colaboración con la industria para asegurar que los estudiantes estén equipados con habilidades relevantes en un mundo en constante evolución. Las estrategias son los caminos que llevan a los objetivos.
Evidentemente la evaluación y adaptación continua para éste tipo de organizaciones es una estrategia más para acceder a nuevos mercados puesto que la planeación estratégica, se observa no como un destino, sino como un viaje continuo.
Por ello comprenden esto al implementar un proceso de evaluación y adaptación constante. Mediante la medición de indicadores clave y la retroalimentación de la comunidad educativa, ajustan sus estrategias para garantizar que sigan en sintonía con sus objetivos a largo plazo.
Ahora, cabe recalcar que la planeación estratégica proporciona un marco para la toma de decisiones informadas delegando roles importantes que van permitir aportar a la IES, la recolección y el análisis de datos relevantes, como esencia de evaluación y viabilidad para tener un impacto positivo en el contexto social académico.
Sólo a través de una comprensión profunda del entorno empresarial y de factores internos y externos, las organizaciones pueden tomar decisiones que minimicen los riesgos y maximicen las oportunidades, de allí la importancia de la toma de decisiones informadas. Éstas tomas de decisiones podrían determinarse tal como se registra en el cuadro 1 que se detalló anteriormente con cada subcategoría, descripción y ejemplo. Roles gerenciales que hoy día tienen ejecutando las instituciones de educación superior, con mayores resultados en la aplicabilidad de la misión y visión con un análisis interno con respuesta a la sociedad Santandereana.
Entonces, la planeación estratégica es la brújula que guía a las IES hacia su futuro deseado. Desde la definición de una misión y visión sólidas hasta la implementación de acciones concretas, demostrando cómo la planificación estratégica es un ejercicio de visión y acción. A través de su enfoque en la mejora continua y la adaptación, posicionando el cumplimiento de promesas de excelencia educativa y contribución al desarrollo tecnológico profesional y social.
En conclusión, la planeación estratégica no solo es una herramienta para la supervivencia, sino también para la prosperidad a largo plazo de las organizaciones. Aquellas que abrazan este enfoque pueden moldear su propio destino en lugar de ser víctimas de circunstancias externas. Es un proceso que requiere compromiso, flexibilidad y una mentalidad orientada al futuro, pero las recompensas en términos de crecimiento sostenible y éxito son invaluables.
La toma de decisión asertiva en las IES ha determinado los roles gerenciales al detalle y cumplimiento el cual hoy día tienen ejecutando estas organizaciones con éxito, ubicándolas en una de las IES, con mayores resultados en la aplicabilidad de la misión y visión direccionada al cumplimiento de su razón de ser en el gremio de la Educación, actualizando el análisis interno y externo respondiendo positivamente al entorno social santandereano.
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*Administradora de empresas, especialista en Gerencia de Mercadeo, especialista en Docencia Universitaria, magister en Gestión Pública y de Gobierno, candidata a Doctora en Administración Gerencial.